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政治测评表、业务测评表,中行业务技能测评5.0,中行业务技能测评2014,中行业务技能测评对私

发布时间:2012-07-29 来源: 教师政治测评表

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贵州省中学教师晋升各级职务政治思想表现测评表 优 秀 凡达到“称职”以上要求,又被评为学校或县级以上先进教育工作者、 优秀班主任、优秀辅导员、优秀党员、劳动模范等先进称号的,可定为 优秀。

1、坚持四项基本原则,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导、学 习和宣传马利主义、毛泽东思想,热爱教育事业,发扬奉献精神。

2、执行教育方针,遵循教育规律,尽职尽责,教书育人。

3、面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,循循善诱,诲人 不倦,保护学生身心健康。

4、热爱学习,关心集体,谦虚谨慎,团结协作,遵纪守法,作风正派, 思想言行堪为学生表率。 称 职 基 本 称 职 任职以来基本达到 “称职” 要求或有下述情况之一的, 定为 “基本称职” :

1、因犯党纪、政纪错误受到党内警告或行政处分,或受到县教委(教育 局)以上通报批评后有所改正的。

2、不重视德育工作,言行表率作用差,学生、家长、社会意见很大但有 认识和改进的。

3、有体罚、变相体罚行为或有打击排斥学生行为,经教育能够改正的。

4、不以主要精力从事本职工作,不服从组织调动或不承担分配的任务, 严重影响工作,事后尚能认识错误并改正的。

5、不遵守劳动纪律,影响工作或打架骂人,影响安定团结,经教育能够 改正的。 不 称 职 任职以来凡有下述情况之一者,定为“不称职” :

1、因犯有各种党纪政纪错误, 或因工作严重失职, 受党内严重警告或行 政记大过处分的。

2、有赌博、吸毒、嫖娼卖淫、看黄色书刊或录像等违法行为,影响很坏 的。

3、有猥亵奸污女学生的行为,或因道德败坏受党纪、政纪处分的。

4、体罚或变相体罚学生,影响恶劣的。

5、排斥打击差生或造成学生失学、出走等不良后果、影响很坏的。

6、拒不服从组织调动或不承担分配的工作或不以主要精力从事本职工 作,严重影响教育教学工作,经教育仍无改进的。

7、擅离职守,经常旷工,严重影响工作,或无理取闹,打架骂人,影响 安定团结,教育不改的。

8、有其他严重问题的,不属于以上七种情况但又不符合“基本称职”条 件的。 考核结果: 贵州省中学教师教学质量评估指标体系 使用说明:

1、整个体系分为四个部分:教学业绩评价 (由学校组织进行评 价),领导评价(领导指校、科、室领导),同行评价(同行指学校组织 的 5 人以上同行专家), 学生家长评价(学生指课堂教学时的全体学生 的家长)。采取权重与具体分数结合,制定出体现权重的积分,即教 学业绩 55%,满分 55 分;领导 15%,满分 15 分;同行 15%,满分 15 分;学生家长 15%,满分 15 分;总计 100%,100 分。

2、评记分使用积分直接累加方法。使用时,先由评价人员据实 评分, 然后由统计人员逐个进行评分累加, 再按各类评价人员的多少, 计算该类人员平均分。评价平均分计算完毕,即可进行教师评价总分 累加。

3、各学校可结命本校的具体情况制定本体系的细化指标。

教师教学质量评估指标体系 (一)对教师教学业绩的评价 被评教师:

评价要素 工作定额 教学、科研成果奖 园级以上表彰 论文、论著、专利等 支援农村教学工作等 日期:

权重积分 18分 15分 8分 7分 7分 评价记分 (二)领导对教师教学质量的评价 被评评教师:

评价要素 师德高尚,教书育人 治学严谨,认真负责 内容科学系统,具有深度广度 勇于教改,卓有实效 教学有方,教会学习 日期:

权重积分 3分 3分 3分 3分 3分 评价记分 (三)同行对教师教学质量的评价 被评教师:

评价要素 师德高尚,治学严谨 内容科学,系统严密 知识更新,深广适度 结合科研教学,勇于教改教研 教学有方,引导创造 日期:

权重积分 3分 3分 3分 3分 3分 评价记分 (四)学生家长对教师教学质量的评价 被评教师:

评价要素 师德高尚,为人师表 尊重家长,关爱学生 教学得法,学生喜欢 培养能力,学有所获 教学有方,引导创造 日期:

权重积分 3分 3分 3分 3分 3分 评价记分 总评得分: 分 (盖单位公章)

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