高校党员教育培训工作的现状及其改进的基本思路_罗金艳,党员教育管理工作思路,党员围绕什么工作思路,党员教育培训工作总结

发布时间:2012-11-08 来源: 高校发展党员工作思路

2013年市水务局党委调研课题 关于加强和改进党员教育工作的几点思考 市水务局党委课... 分析市属水务系统党员教育工作现状,以及党员教育工作面临的形势和挑战,对党员教育... 把基层党校作为宣传贯彻党委工作意图、教育培训党员干部的主阵地,通过建立并完善管...

2012 年第 19 期 总第 321 期 前 沿 Forward Position No. 19 2012 Sum No. 321 高校党员教育培训工作的现状及其改进的基本思路 罗金艳 ( 浙江财经学院法学院,浙江 杭州 310018 ) [ 摘 要] 为了进一步做好新形势下高校党员教育培训工作,必须进一步明确加强党员教育培训工作的重大意义及其现状分 析,尤其是要适应新形势新任务的要求,不断研究探索加强高校师生党员教育培训的基本思路,以期更好地做到因人施教, 按需设教,突出针对性,把握规律性,体现时代性,务求实效性。

[ 关键词] 高校; 党员教育培训; 基本思路 [ [ [ 中图分类号] D267. 2 文献标识码] A 文章编号] 1009 - 8267 ( 2012 ) 19 - 0052 - 02 我国高等教育自 1999 年以来办学规模逐步扩大,由 “精英教育” 转向为 “大众教育 ” ,高等教育进入了新的发 展时期,在大学期间入党的知识分子党员较以前迅速增加。

新时期我国高校党员教育工作中也出现这样或那样的一些 问题,因此,加强高校党员教育培训工作具有重大的现实 意义和深远的历史意义。 一、当前大力加强高校党员教育培训的重要意义 高校基层党组织是党的战斗堡垒,对于促进高校完成 各项教学任务,具有不可忽视的推进作用,而党员素质的 高低直接影响党组织的战斗力,对高校的发展和社会效应 造成一定的影响,因此加强教育培训有着意义重大。

第一,是高校党组织自身建设的需要。

高校是培养人 才的主阵地,党员的知识和素质在现代化建设的进程中起 着主导作用,每一位党员模范先锋作用的发挥是党组织核 心作用的体现。由此,培训教育党员使其进一步加强党性 锻炼,牢记宗旨,在教书育人及学习科学文化知识永葆先 进性。所以,加强高校党员教育培训,对于党组织自身建 设,发挥党员知识分子的主力军作用,具有十分重要的现 实意义。

第二,是培养社会主义建设者接班人的需要。

高校是 育人的摇篮,是培养又红又专的社会主义和谐建设者和可 靠接班人的大熔炉。大学生党员是国家未来的建设者和社 会主义事业的接班人,是祖国和民族的未来,是党的事业 兴旺发达的希望。

他们的思想状况如何,党性修养如何, 模范作用发挥得怎么样,直接关系着党和国家的前途命运。

打造的产品如何,关系到国家的兴衰,当今世界的竞争归 根结底是人才的竞争,只有这样,才能在激烈的国际竞争 中始终立于不败之地。

高校党员教育培训必须遵循面向世 界、面向未来、面向现代化的教育指导方针,紧密联系世 情、国情、党情、校情的发展变化,每一个党员尤其是大 学生党员在校期间,通过培训掌握科学文化知识和服务社 会的本领,使大学生踏入社会后成为行业的能手,对于促 进经济社会的发展和具有十分重要的意义。

第三,是始终代表着中国先进文化的前进方向,永葆 共产党员先进性的需要。

通过党员教育培训,可以有效提 升党员素质及强化基层党组织建设,也是永葆共产党员先 进性的重大举措,面对全球化综合国力剧烈的竞争,面对 世界范围多元文化的激荡,面对我国人民日益增长的文化 需求,面临着严峻的考验和挑战。

代表最先进文化,是对 每一位共产党员提出的新要求,是摆在每一位共产党员面 前的严肃课题。高校是传播科学文化知识的殿堂,共产党 人应做先进理论的传播者,共产党人应做健康文化生活的 倡导者,共产党人应做科学文化知识的传播者。 二、当前高校党员教育培训存在的主要问题 应该说,由于党中央始终高度重视党组织自身建设, 高度重视新时期高校党员队伍建设的特殊性,我国高校党 员教育培训工作总的是好的,但毋庸讳言,在社会主义市 场经济条件下,在复杂的国际环境中,加之高校和知识分 子自身的特点,当前我国高校党员教育培训工作仍然存在 着不少问题。

第一,在市场经济条件下,高校普遍存在着忽视党员 教育培训的倾向,思想上不够重视,经费投入不足,组织 管理上不够到位。高校党员教育培训工作是关系到培养社 会主义事业接班人的重大问题,也是社会主义高校区别于 资本主义高校的重要特点。

我国高校普遍实行党委领导下 的校长负责制,党委应该首先重视党组织建设,集中精力 抓党组织建设,而把一般的业务学习和学术问题充分放权 给校长、院长、系主任等来抓,在这个问题上决不能本末 倒置。因此,必须从思想上、 制度上充分重视,加强培训 机构的管理力度,而不能口头上重视实际上敷衍,制度上 一大堆实际操作性不强,重视宣传不重视实效,只应付上 面不面对下面。 [ 基金项目]本文系浙江财经学院 2010 年度校级课题( 党建研究专项) ( 项目编号:

2010DJYJ006 ) 。

[ 作者简介]罗金艳( 1972 — ) , 女, 湖南隆回人, 浙江财经学院法学院教师, 主要研究方向为高校党建和大学生思想政治教育 。 · 52· 第二,在客观上高校基层党务干部任务繁重,工学矛 盾缓解难度也较大。

目前,高校教师党支部书记一般由教 师骨干担任,高校老师科研压力大,教学任务重。

部分老 师下意识地认为完成学校规定的教学科研任务就行了,抱 着 “安排我学我就学” 的思想参加培训,工学关系没处理 好,导致培训教育实效不明显。

学生党支部书记一般由辅 导员兼任,辅导员工作职责涉及学生思想政治教育、 评奖 评优、心理健康、日常管理等学生的方方面面,承担的学 生管理工作事务琐碎繁杂,很难在党建尤其是党员教育培 训方面投入更多的精力,开展工作难度较大。

部分学生党 员认为,促进个人成功的最重要的因素是科技知识和能力, 在学校他们比较重视专业学习和实践能力培养,对政治学 习缺乏热情和积极的态度,这些因素造成了一定程度的工 学矛盾。

第三,培训内容单调,缺少实效性。

一提起党员教育 培训,很多人都认为是指政治理论学习,用政治教育代替 党员教育培训,教育培训内容与党员需求不相吻合。

学习 内容注重安排政治理论学习或培训层次不分,新老党员教 育一个内容; 或脱离实际,导致党员学习目标不明确,没 兴致。有的甚至认为党员教育培训就是传达传达上级精神, 念念党刊党报,学习内容方法不被接受。

长此以往,有的 党员怀有抵触心理,把理论学习当作一种负担,对政治学 习没有热情。

有的党员认为晋级评职称注重科研与教学, 市场经济注重就业能力,党课教育学与不学影响不大。

有 人更是认为,高校党员教育培训不与社会就业实际相结合, 内容设置不科学,与党员心理需求不相吻合,缺少实效性 和吸引力。在教育培训形式上还停留在传统的填灌式方法, 没有创新点,理论学习与解决实际问题结合度不高。

总的 看,高校党员教育培训内容不新、 形式单一、 缺乏实效比 较突出。 生党员教育工作必须紧密联系当前学校和学生的实际,把 保持共产党员的先进性教育始终贯穿于其中,引导师生党 员关心党组织的发展,关心学校的发展,关心师生员工的 需求,把高校党组织营造成党员锤炼的大熔炉,把党员打 造成社会最优秀的人力资源。

第三,要建立健全激励约束机制,完善绩效考评机制, 确保学习效果。

必须把完善考评机制作为锻造党员队伍、 促进科学发展的重要基础,建立健全体现科学发展观要求 的党员综合考核评价体系,把贯彻落实科学发展观的目标 和要求转化为可考核的客观标准,及时调整充实党员考核 评价的导向作用和监督作用,把教师党员和学生党员引导 到促进高校科学发展上来。

通过科学的考核,切实考出动 力、考出方向,考出实效,不断提高党组织工作服务学校 发展、服务人才培养的水平上来。

第四,要广开渠道,挖掘载体,积极创新党员教育培 训有效途径。高校党员文化程度比较高,平等意识和参与 意识相对较强,这些情况下要积极推行辨析式启发式、 民 主式、平等式、互动式教育,广泛开展党员论坛、 结对子、 研讨会、党员先锋岗、党员示范岗、 读名著品经典等发挥 党员主体作用的活动,为师生党员搭建学习交流的平台。

高校承担学生党员教育培训的院 ( 系) 要主动为大学生党 员提供接触社会、深入群众、增长见识、 奉献才千的机会, 既要讲奉献又要讲能力锻炼,把理论学习与提高服务能力 相结合,与提升就业创业能力相结合,与当前创先争优相 结合,从而为社会输送政治上过得硬,业务上是排头兵的 合格建设者和可靠接班人。

在党员中营造学习是一种本领 一种常态的氛围,逐步形成以党风促学风,以党风正校风 的良好局面,有力推动高校平稳快速发展。

第五,教工党支部和学生党支部要成为高校坚强的战 :

“基础不牢,地动山摇。

” 斗堡垒。江泽民同志曾经说过 全面加强党员的教育培训工作,必须从一个一个的基层组 织抓起,要在增强基层党组织的创造力、 凝聚力和战斗力 上下工夫,一般情况下,高校教工和学生支部都是分开设 立的,要努力把教工党支部建设成为学校各项事业的排头 兵,广大青年学子的引路人和引航灯,使其成为高校教学 科研育人成长的中坚力量,努力把学生党组织建设成为加 强学生思想教育、团结带领广大青年学生健康成人、 成才 的战斗堡 垒,使 二 者 成 为 促 进 高 校 改 革 发 展 稳 定 的 力 量 源泉。 [ 参考文献] [ 1]罗黎明. 新时期高校大学生党员教育问题研究[D] . 西南财经 2008 - 12 - 01. 大学硕士论文, [ 2] 刘林福. 把党员教育培训落到实处[J] . 军队政工理论研究, 2009 - 10 - 10. [ 3] 甘伟. 郭文军. 增强党员教育培训的 实 效 性[J] . 政 工 学 刊, 2010 - 01 - 01. [ 4] 乔东林, 武丽志, 赖显明. 利用网络教育开展党员培训的模式与 J] . 学理论, 2009 - 09 - 15. 效果研究[ [ 5] 郭静. 加强党员教育培训工作的思考[J] . 广西电业, 2009 - 07 - 30. ( 责任编辑: 千雅) 三、改进当前高校党员教育培训的基本思路 要适应新形势下高校发展要求,适应社会主义市场经 济条件,认真贯彻落实党中央关于加强高校党组织建设的 文件精神,切实改进党员教育培训工作,我认为应当注意 以下几个方面。

第一,高校党委和相关组织部门思想应端正,教育培 训力度要加大。

应该把党员培训工作作为一项事业来做, 使广大教师党员在教书育人中发挥骨干作用,使学生党员 在大学生群体中起到领头雁的作用; 同时要加大党员培训 ,内容上 “新 ” , 经费投入和组织力度,做到方式上 “活 ” ,于无形中缓解工学矛盾。

另外,在此基础 形式上 “吸 ” 上教学环境要大力改善、 教学设备要大力更新、 师资力量 要大力优化,使党员增知识长才干,从而更好地服务于社 会服务于师生。

第二,要采取适合高校党员教育培训工作的方式方法, 优化培训教育机制。

高校是知识分子群体集中的地方,简 单的传统的说教理论不适宜在高校运用。

高校党员可分为 中层干部、专业教师、 行政人员、 学生等四个层面,每个 层面都应根据党员年龄、 文化、 心理特点等,调查研究培 训对象的不同需求,进行针对性的学习和分类培训。

坚持 解决培训教育与解决实际问题相结合的原则,按照 “缺什 ” “需要什么培训什么 ” “干什么学什么 ” 的原 么补什么 则,加强工作的主动性和预见性。

比较重要的是,高校师 · 53·

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